一、学院基本概况

通识教育学院前身为公共课部，2026年1月正式完成更名建制。学院下设语文、数学、英语、体育、劳动美育、心理健康教育六大课程研究室，统筹全校公共基础、通识素养类课程建设与教学管理工作。

学院现有教职工71人，师资梯队结构均衡：教授1人、副教授24人，博士2人，形成一支兼顾教学实践、科研创新的复合型通识教学队伍。

二、核心办学成果

（一）教师教学能力突出，赛事荣誉层级高

全院23名教师参与各级教学能力赛事并获奖，奖项层级覆盖国、省两级：国家级二等奖4项、省级一、二、三等奖共计19项，教师课堂教学、课程设计能力得到省级以上权威认可。

（二）课程教材资源优质，国家级成果标志性强

1.线上课程：建成6门通识类在线精品课，含国家级精品课程1门；

2.特色教材：编写6部新形态通识教材。

（三）教研改革深耕细作，课题论文产出稳定

累计获批省市级教改课题28项（省级5项、市级15项、校级8项），已结题21项；教师围绕教学改革、课程思政撰写并刊发专业论文35篇，以科研反哺课堂教学提质。

（四）学生素养竞赛培优，育人成效获奖颇丰

依托数理、人文、综合素养类课程长期开展竞赛指导，累计指导学生拿下国家级奖项15项、省级奖项63项；凭借数学教学突出优势，学校获评2025年全国大学生数学建模竞赛湖北赛区优秀组织奖。

三、办学理念与育人目标

学院始终坚守立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣学校职教本科建设、新双高创建核心战略，确立党建领航、五室联动、三维融通（通识课与专业课、理论与实践、校内与校外）的核心育人思路，构建“党建引领、五育融合、数字赋能、产教协同、标杆引领”一体化通识育人生态。

立足职业教育类型定位，紧扣新质生产力发展对复合型高素质技术技能人才的时代需求，学院打破通识课与专业课割裂壁垒，坚持“素养打底、技能赋能”，将价值引领、人文修养、实践能力融入日常教学全过程，重点培育复合型人才。未来学院将持续优化通识课程体系，深化课程思政与教学改革，以高质量通识教育赋能学生终身成长，为地方产业转型升级、区域经济高质量发展源源不断输送德技双修、综合素养过硬的技术技能人才。