余洪涛，男，1975年3月生，中共党员、副教授，通识教育学院大学语文专任教师。他扎根高职教育讲台数十年，以不平凡的职业坚守诠释师德师风的深刻内涵，始终以课程思政筑牢意识形态防线，以细腻关怀温暖学生心灵，以公益热忱服务社会群众，书写着新时代高职教师的鲜活师德答卷。

一、‌深挖教材主题，以论促思筑牢思想阵地‌

余洪涛老师深知语文课堂是意识形态工作的重要前沿，他紧扣大学语文课程涵盖的九大主题，系统挖掘其中的思政基因，将价值引领如盐入水般自然融入教学全过程。面对新学期大班制教学的组织形式变化，他主动求变，精心设计“主题辩论”“观点对对碰”等专项思考讨论环节，将思辨训练引向深入。在“语文与人生”新学期第一课上，他引导学生围绕“生命的厚度与长度”展开深度研讨，让学生在观点碰撞中明辨是非，在深度思辨中坚定立场，九大主题在生动深刻的讨论中悄然落地，润泽每一位学生的心灵，也让原本容易松散的大班课堂因流动的鲜活思维焕发生机。

二、‌细察文字痕迹，以爱联动守护学生成长‌

在余洪涛老师看来，每一篇作文都是学生的心灵独白。他始终保持语文教师特有的敏锐，批阅作文时不仅关注语言文字表达，更留心字里行间流露的情绪暗流与隐秘心理轨迹。一次批改作业时，他从一篇作文中察觉出学生对生命的无望情绪，更隐约发现该生已加入不良“自杀群”的危险信号。余老师在严格保护学生隐私的前提下，迅速联系对接辅导员，二人配合成功劝说该生退出高危群组，随即启动系统的心理帮扶机制全程跟进，最终帮助学生走出了生命的暗区。他善于从字里行间读出学生的隐痛，借助学校搭建的任课教师与辅导员信息互通机制，形成“三全”育人合力，他常说：“语文教师的笔，不仅能批改语法，更能守护心灵。”

三、‌热心公益科普，以行践责彰显师者担当‌

校园内他是三尺讲台的耕耘者，校园外他是播撒知识的志愿者。他牵头组建“襄约学科学”志愿者服务队，将文化科普的种子播撒到社区和学校，足迹覆盖樊城、襄城的多个点位，每一次活动他都亲力亲为，用群众和孩子喜闻乐见的形式，让中华优秀传统文化和科学知识走出校园、走进千家万户。这批高质量的科普活动赢得社区居民和学校师生的广泛赞誉，相关事迹被湖北日报客户端、襄阳市融媒体中心、襄阳日报等主流媒体报道，产生了良好的社会影响。面对采访他淡然表示：“作为一名教师，讲台是阵地，社会也是课堂。能用所学回馈社会，是责任，更是幸福。”

初心如磐，笃行致远。余洪涛老师的事迹在平凡中见真情，在坚守中显境界，正是新时代师德师风最生动的注脚。

（审稿：王建宏）